我感受对付学 生来说学问的构成历程比力天然


更新时间:2019-09-19    浏览次数:

  角的讲授反思 本课的讲授, 从挖掘机工做的糊口场境入手, 发觉糊口中的数学问题---角, 从而来复习角的学问, 进一步研究角的相关学问,让学生感应数学学问取糊口紧 密相连,养成留意察看挖掘糊口中的数学现象的习惯。正在研究进修中对于平角、 周角的认识充实操纵学问的迁徙,得用对勾当角的操做来感触感染各类角的构成,进 而构成一个新的角的特点会商,来认识平角、周角,控制其特点。我感受对于学 生来说学问的构成过程比力天然,并变笼统为具体,有益于学生的很好把握。 多曲不雅讲授, 有事半功倍的结果,出格是对平角和周角的画法以及暗示 方式上,使笼统的概念愈加抽象化,具体化。别的,正在使用展台的展现功能认识 平角和周角时结果清晰了然,便于学生的全体认知进修。 从糊口中来, 到糊口中去数学来历于糊口。我一曲认为日常糊口该当成为学 生进修数学的大讲堂, 而且该当从小培育学生用数学的目光察看糊口的习惯。因 此本节课正在这方面做了一些勤奋:从忙碌的工地上,挖掘机工做时铲斗臂构成的 各类角入题, 到课末让学生找身边的各品种型的角,到最初演示各类糊口中角的 例子, 必定能激发出学生到糊口中找角的和用数学的目光察看糊口的积极性。

  角的讲授反思_四年级数学_数学_小学教育_教育专区。角的讲授反思 本课的讲授, 从挖掘机工做的糊口场境入手, 发觉糊口中的数学问题---角, 从而来复习角的学问, 进一步研究角的相关学问,让学生感应数学学问取糊口紧 密相连,养成留意察看挖掘糊口中的数学