作到归纳综合与具体相连系


更新时间:2019-09-15    浏览次数:

  音乐课“器乐进讲堂”实施小结 音乐课“器乐进讲堂”实施小结 音乐课“器乐进讲堂”实施小结 渔坪小学地处渔峡口集镇,是一所 全县规模最小的核心小学。 持久以来, 渔坪小学本质教育的, 而音乐课做为学校美育的从阵地,获得了学校的高度注沉。然而正在音 乐课的讲授上也一曲存正在着如许的误区: 小学的音乐课就是唱歌或律动课,讲授形式单一,学生学的没有 收成,教员教得很苦很累。过去渔坪小学正在器乐课讲授上是有必然的 根本的,1997 年我正在渔坪小学工做时学校就组织了竖笛队,次要是 各班有乐趣的同窗加入,操纵课外勾当时间对学生进行锻炼。后 出处于调到中学,这一乐趣勾当遏制。201X 年,我回到了渔坪小学, 我又拿起亲爱的竖笛,插手到全县器乐讲授这个尝试课题中来。 正在 上竖笛课之初,学生不会吹,感觉学起来很难,有放弃情感。我正在上 课时就请吹得好的同窗来表演,日常平凡很狡猾的一个小男生一曲《龙的 传人》降服了不少听众,文静清秀的小蔓吹了一首《但愿》让其它女 同窗爱慕不已。虽然是几首简单的曲子,也激起了学生进修竖笛的欲 望。致使于上课时,其它同窗经常会要求让他们来示范。 “竖笛小师 傅”的头衔让他们体验到了成功的欢愉。通过以点带面,树立典型的 方式让尝试班的学生对学好竖笛这个小乐器有了决心和动力。 虽然 正在渔坪小学开展器乐讲授尝试研究的时间不长, 但通过这一年多来的 讲授实践,我从中感遭到了很多有价值的工具: 一是通过器乐进讲堂的勾当, 改变了教和学的体例。 过去的唱歌课, 学生不会识谱,教员从头教到尾口干舌燥,而现正在学生认识了简单的 节拍型,就能够通过吹奏的体例来识谱唱谱,削减了教员的工做量。 我们常说: “授之以鱼不如授之以渔” ,通过竖笛这个东西帮帮学生进修音 乐,是进修体例的改变,更是教师讲授行为的变化,这对推进教师的 专业成长也极为有益。 二是对于农村塾生来说竖笛价廉物美,简单易学,同时它有固定音 高、有帮于学生控制时值、节拍、视唱及乐理学问,有帮于处理学生 唱歌的音准问题,有帮于培育学生的音乐乐趣和赏识能力,使其可以或许 进入音乐之门。正在刚把竖笛引进讲堂时,良多家长都感觉这对孩子很 有益处,至多能够学会一门简单的乐器,以至有会吹笛子的家长还给 我打来德律风,扣问竖笛和横笛的区别。也有家长由于孩子吹出来的声 音不成曲调对竖笛暗示质疑,对这些,我都逐个给家长注释,我想只 有孩子们学到了必然的程度, 家长们看到了孩子的前进就会愈加支撑 我们的工做。 三是通过器乐讲授培育了学生的团队合做认识。 音乐是一个实践性 很强的学科,指导学生学会使用组织、设想、分工、合做、会商、协 商的体例开展音乐进修取实践勾当, 是音乐讲授操纵学生资本进行教 学的好方式。正在讲授时,我常采用分组锻炼再合做表演的形式,刚开 始有的同窗自顾自的吹,不管别人,成果导致小构成绩欠佳,有的同 学彼此埋怨。我及时指出了他们存正在的问题就是缺乏合做, 再美的曲子有了不协调的音符天然就听起来刺耳, 所以我们必必要互 帮互帮,配合提高才行。 正在我的带动下,我校其它两位兼职音乐老 师也步履起来,二年级音乐教员把竖笛引进了讲堂,音乐课上笛声悠 扬。而一年级则次要以便宜的乐器为从,如用矿泉水瓶制做的沙锤, 还有用树叶卷出的笛哨等开展音乐讲授, 这些小玩意儿既让低年级的 小伴侣感遭到童趣,又有了进修音乐的稠密乐趣,体味到本来音乐就 正在我们的身边。 出格值得一提的是客岁通过县文联陈哈林和县 研训中玉红教员的牵线搭桥, 正在全国音乐教育界享有盛名的洪啸 音乐教育工做坐组织了全国来自各地二十多名音乐教师暑假正在我校 免费支教,为我们学校捐赠了大量的乐器,并暗示要持久关心我校器 乐讲授工做的开展, 这一勾当的开展无疑给我校的音乐讲授工做打了 一支强心剂。 虽然《山区中小学器乐讲授的教育价值研究》这一课 题的研究曾经结题,但教育的道是漫长的。通过实践也证了然器乐 进讲堂对学生进修音乐有着举脚轻沉的感化, 有价值的工具天然要为 我所用,所以我们会沿着“竖笛进讲堂”这条继续走下去。 “人贵 有志,学贵有恒” ,只需我们不放弃,必然会让艺术之花绽放出 愈加灿艳的荣耀! 音乐课“器乐进讲堂”实施小结 年度工做总结格局要求 一、总结概论 总结是使用写做的一种,是对曾经做过的工做进行的思虑。 它要回首的是过去做了些什么,若何做的,做得怎样样。总结取打算 是相辅相成的,要以工做打算为根据,订打算老是正在总结经验的根本 长进行的。其间有一条纪律,就是:打算——实践——总结——再计 划——再实践——再总结。 一、工做总结有如下特点: 1.性 总结是对本身社会实践进行回首的产品, 它以本身工做实践为材 料,采用的是第一人称写法 ,此中的成就、做法、经验、教训等, 都有自指性的特征。 2.回首性 这一点总结取打算正好相反。打算是料想将来,对将要开展的工 做进行放置。总结是回首过去,对前一段的工做进行查验,但目标还 是为了做好下一段的工做。所以总结和打算这两种 体裁的关系是十 分亲近的,一方面,打算是总结的尺度和根据,另一方面,总结又是 制定下 一步工做打算的主要参考。 3.客不雅性 总结是对前段社会实践勾当进行全面回首、查抄的文种,这决定 了总结有很强的客不雅性特征 。它是以本身的实践勾当为根据的,所 列举的事例和数据都必需完全靠得住,确凿无误,任何 强调、缩小、 随便、现实的做法城市使总结得到应有的价值。 4.经验性 总结还必需从理论的高度归纳综合经验教训。凡是准确的实践勾当, 总会发生物质和两个方 面的。做为的经验教训, 从某种意义上说,比物质更贵重,由于它对此后 的社会实践有 着主要的指点感化。 这一特征要求总结必需按照实践是查验谬误的唯 一尺度的 准绳,去准确地反映客不雅事物的本来面貌,找出正反两方 面的经验,得出纪律性认识,如许 才能达到总结的目标。 二、工做总结的品种: 1、按总结的时间分,丰年度总结、半年总结、季度总结、学期 总结。进行某项严沉使命时,还要分期总结或叫阶段总结。 2、按总结的范畴分,有单元总结、小我总结、分析性总结、专 题总结等。 3、按总结的性质分,有工做、出产、讲授、科研、练习总结等。 三、总结撰写前的预备 有人说过:正在使用写做中,要想总结写得好,必需总结做得好; 要总结做得好,必需工做做得好,立场概念仇家。这该当是写总结的 经验之谈。好的总结是正在做好总结工做的根本上写出来的,更是人平易近 群众正在现实中干出来的。正在现实糊口中,有的单元干得不怎样样,但 总结时却“喷喷鼻水” ,这对本单元的工做得到现实意义,不应当倡导。 也有的单元工做有成就却构成不了典型经验, 这种环境申明总结工做 没做好。上述两种环境都是该当避免的。搞好总结,是企业办理的一 项主要工做,是加强干部、职工凝结力的一种主要手段,需要认实对 待。 总结事实该当如何做呢?从总体上说要策动群众,自下而上做总 结。工做是群众做的,总结也该当由他们来做。不该撇开群众凑集政 绩,制做概念。总结过程中能量化的要量化,把定性阐发和 定量阐发连系起来调查,从客不雅现实出发,防止豪情用事,免得总结 流于形式。 搞好总结还要留意以下几点: 1、注沉查询拜访研究,熟悉环境 总结的对象是过去做过的工做或完成的某项使命,进行总结时, 要通过查询拜访研究, 勤奋控制全面环境和领会整个工做过程, 只要如许, 才能进行全面总结,避免以偏概全。 2、热爱本职工做,熟悉营业 热爱本职工做,事业心强,是做好工做的前提,也是搞好总结的 根本。写总结涉及本职营业,若是对营业不熟悉,就不免言不及义。 3、脚踏实地的准绳 总结是对以往工做的评价,必需脚踏实地的准绳,就像 同志所说的那样, “是成就就写成就,是错误就写错误;是大错误就写 大错误,是小错误就写小错误” 。如许才能无益于现正在,无益于未来。 强调成就,报喜不报忧,违反做总结的目标,是该当摒弃的。 4、沉点正在出经验,找纪律 总结的最终目标是得出经验,吸收教训,找出做好工做的纪律。 因而,总结不克不及逗留正在概况现象的认识和客不雅事例的枚举上,必需从 实践中归纳出纪律性的结论来。 此外,还必需留意工做总结写做布局要遵照的三准绳:全面、紧 凑和精辟(详情可《使用写做》) 四、总结的写法 一、工做总结的布局形式及其内容 年终总结(含分析性总结)或专题总结,其题目凡是采用两种写 法,一种是发文单元名称+时间+文种,如《铜仁地域烟草专卖局 2004 年工做总结》;另一种是采用旧事题目的形式,如松桃县大兴访送部 的卷烟零售户诚信品级办理专题总结: 《客户争品级,诚信稳销量》 。 注释一般分为如下三部门表述: 1、环境回首 这是总结的开首部门,叫媒介或短序,用来交接总结的启事,或 对总结的内容、范畴、目标做限制,对所做的工做或过程做简要的概 述、评估。这部门文字篇幅不宜过长,只做归纳综合申明,不展开阐发、 评断。 2、经验体味 这部门是总结的从体,正在第一部门概述环境之后展开分述。有的 用小题目别离阐明成就取问题、做法取体味或者成就取错误谬误。若是不 是如许,就无法让人抓住方法。专题性的总结,也能够提炼出几条经 验,以起到夺目、了然。 使用这种方式要留意各部门之间的关系。 各部门既有相对的 性,又有亲近的内正在联系,使之构成合力,配合申明根基经验。 3、此后筹算 这是总结的结尾部门。它是正在上一部门总结出经验教训之后,根 据曾经取得的成就和新形势、 新使命的要求, 提出此后的设法、 筹算, 成为新一年制定打算的根据。内容包罗应若何发扬成就,降服存正在问 题及明白此后的勤奋标的目的。也能够瞻望将来,得出新的奋斗方针。 五、工做总结文字表述的要求 1、要长于抓沉点 总结涉及本单元工做的方方面面,但不克不及不分从次、轻沉、面面 俱到,而必需抓住沉点。什么是沉点?是指工做中取得的次要经验, 或发觉的次要问题,或摸索出来的客不雅纪律。不要分离翰墨,兼收并 蓄。现正在有些总结越写越长,虽然有的是执笔人怕挂一漏万,但出有 的是带领同志怕本人所抓的工做没写上几笔就没有成就等等, 形成总 结内容错乱,核心不凸起。 2、要写得有特色 特色,是区别他事物的属性。单元分歧,成就各别。统一个单元 本年的总结取往年也该当分歧。现正在一些总结读后总觉有类似感。有 些单元的总结几年一贯制,内容差不多,只是换了某些数字。如许的 总结,贫乏适用价值。同志正在 50 年代就强调:总结经验是提高 本人的主要方式。 任何单元或小我正在开展工做时都有本人一套分歧于 别人的方式,经验体味也各有分歧。写总结时,正在充实拥有材料根本 上,要认实阐发、比力,找了沉点,不要逗留正在一般化上。 3、要留意概念取材料同一 总结中的经验体味是从现实工做中, 也就是从大量现实材猜中提 炼出来的。经验体味一旦构成,又要选择需要的材料予以申明,经验 体味才能“立”起来,具有适用价值。这就是概念取材料的同一。但 常见一些经验总结往往不留意这一点,好像同志的那样, “把材料和概念割断,讲材料的时候没有概念,讲概念的时候没有材 料,材料和概念互不联系” ,这就欠好。 4、言语要精确、简明 总结的文字要做到判断明白,就必需用词精确,用例确凿,评议 不迷糊。简明则是要求正在阐述概念时,做到归纳综合取具体相连系,要言 不烦,切忌笼统、累赘,做到文字俭朴,简练了然。 六、撰写总结应留意的问题 工做总结格局范文 工做总结,就是把某一期间曾经做过的工做,进行一次全面系 统的总查抄、总评价,进行一次具体的总阐发、总研究;也就是看看 取得了哪些成就,存正在哪些错误谬误和不脚,有什么经验、提高。 (一)根基环境 1. 工做总结必需无情况的概述和论述,有的比力简单,有的比 较细致。这部门内容次要是对工做的从客不雅前提、有益和晦气前提以 及工做的和根本等进行阐发。 2. 成就和错误谬误。这是工做总结的核心。工做总结的目标就是要 必定成就,找犯错误谬误。成就有哪些,有多大,表示正在哪些方面,是怎 样取得的;错误谬误有几多,表示正在哪些方面,是什么性质的,如何发生 的,都应楚。 3. 经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于此后 的工做,须对以往工做的经验和教训进行阐发、研究、归纳综合、集中, 并上升到理论的高度来认识。 此后的筹算。按照此后的工做使命和要求,吸收前一期间工做的 经验和教训,明白勤奋标的目的,提出改良办法等 (二)写好工做总结需要留意的问题 1. 必然要脚踏实地,成就不强调,错误谬误不缩小,更不克不及弄虚做 假。这是阐发、得出教训的根本。 2. 层次要清晰。工做总结是写给人看的,层次不清,人们就看 不下去,即便看了也不知其所以然,如许就达不到工做总结的目标。 3. 要剪裁得体, 详略适宜。 材料有素质的, 有现象的;有主要的, 有次要的,写做时要去芜存精。工做总结中的问题要有从次、详略之 分,该详的要详,该略的要略。 (三)工做工做总结的特点 1、客不雅性 工做总结是对过去工做的回首和评价,因此要卑沉客不雅现实,以 现实为根据。 2、典型性 工做总结出的经验教训是根基的,凸起的,素质的,有纪律性的 工具,正在日常进修,工做,糊口中很有现实意义,具有鼓励,规戒等 感化。 3、指点性 通过工做工做总结,深知过去工做的成就取失误及其缘由,吸收 经验教训,指点未来的工做,使此后少犯错误,取得更大的成就。 4、证明性 这是说工做总结的根基表达手段是被动的(严酷地说是证明), 它 要用本身实践勾当中的实正在的, 典型的材料来证明它所指出的各个判 断的准确性。 (四)工做工做总结的内容 工做环境分歧,工做总结的内容也就分歧,总的来说,一般包罗 以下几个方面: 1、根基环境 包罗工做的相关前提,工做颠末环境和一些数据等等。 2、成就,错误谬误 这是工做工做总结的核心沉点。工做总结的目标就是要必定成 绩,找犯错误谬误。 3、经验教训 正在写工做总结时,须留意挖掘事物的素质及纪律,使感性认识上 升为认识,以指点未来的工做。 工做总结的格局 题目: 1、题目字号 一级题目:三号字 二级题目:小三 题目:四号 总结就三个题目就脚够利用了,最小号的题目不克不及小于小四号! 全数题目都加粗! 2、用宋体书写 3、正题目居中,副题目依总结内容而定,可顶格,也可居中(顶 格写不消前后空行) 注释: 1、小四号宋体 2、若是题目上下都有内容,则上下都回车一下(也就是都得空 一行) 3、留意文中的措辞取称号 4、注释行距是一点五倍行距 5、所有注释都不加粗 6、注释包罗:时间、地址、勾当内容、从办部分、参取人员、 赞帮单元、勾当结果、勾当后的收成等 7、插入照片不成跨越 3 张!每张照片宽度和高度均不成少于 5、 0cm,不成高于 8、0cm 8、必需插入页码(居中) 字数: 1、对于小勾当能够就“一页纸” (也就是小总结,不局限于实的 就一页)总结; (总结内容要点见注释第六条) 2、对于大型勾当,总结篇幅正在 3 到 5 页即可,不成过长 3、对于勾当的金费预算和筹谋等相关材料,能够做成附件。附 件过长,尽量缩减,最多不成跨越六页!不克不及缩减为篇幅范畴的 附件就略去,挑撰主要的附件贴上。 ) 【工做总结写法详解】 (一)总结的题目: 总结的题目有各种形式,最常见的是由单元名称、时间、次要内 容、文种构成,如《××市财务局××年工做总结》 、 《××厂××年 上半年工做总结》 。 有的总结题目中不呈现单元名称,如《创先争优勾当总结》 、 《× ×年讲授工做总结》 。 有的总结题目只是内容的归纳综合,并不标明“总结”字样,但一看 内容就晓得是总结,如《一年来的构和及前途》等。 还有的总结采用双题目。正题目点章的宗旨或沉心,副题目 具体说章的内容和文种,如《建立农人进入市场的新机制——运 城麦棉产区成长农村经济的实践取总结》 、 《加强医德树立医疗新 风——南方病院惠侨科文明扶植的经验》 。 (二)总结的注释: 和其他使用体裁一样,总结的注释也分为开首、从体、结尾三部 分,各部门均有其特定的内容。 1.开首 总结的开首次要用来概述根基环境。包罗单元名称、工做性质、 次要使命、时代布景、指点思惟,以及总结目标、次要内容提醒等。 做为开首部门,要留意简明简要,文字不成过多。 2.从体 这是总结的次要部门,内容包罗成就和做法、经验和教训、此后 筹算等方面。这部门篇幅大、内容多,要出格留意条理分明、层次清 楚。 从体部门常见的布局形态有三种: 第一,纵式布局。就是按照事物或实践勾当的过程放置内容。写 做时,把总结所包罗的时间划分为几个阶段,按时间挨次别离论述每 个阶段的成就、做法、经验、体味。这种写法的益处是事物成长或社 会勾当的全过程清晰大白。 第二,横式布局。按现实性质和纪律的分歧分门别类地顺次展开 内容,使各层之间呈现彼此并列的态势。这种写法的长处是各条理的 内容明显集中。 第三,纵横式布局。放置内容时,即考虑到时间的先后挨次,体 现事物的成长过程,又留意内容的逻辑联系,从几个方面总结出经验 教训。这种写法,大都是先采用纵式布局,写事物成长的各个阶段的 环境或问题,然后用横式布局总结经验或教训。 从体部门的外部形式,有贯通式、小题目式、序数式三种环境。 贯通式合用于篇幅短小、内容纯真的总结。它像一篇短文,全文 之中不消外部标记来显示条理。 小题目式将从体部门分为若干条理, 每层加一个归纳综合焦点内容的 小题目,沉心凸起,层次清晰。 序数式也将从体分为若干条理,各层用“一、二、三??”的序 号陈列,条理一目了然。 3.结尾: 结尾是注释的收束,应正在总结经验教训的根本上,提出此后的标的目的、 使命和办法,表白决心、瞻望前景。这段内容要取开首相呼应,篇幅 不该过长。有些总结正在从体部门已将这些内容表达过了,就不必再写 结尾。

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