总认为学生不是恶意


更新时间:2019-09-19    浏览次数:

  我经常操纵歇息时间去公费收集各类音乐文化材料,以便让学生能多听、多看、多接触优良的做品,从而增加见识,并获得更多美的。如果前提答应的话,还可以或许让学生恰当地接触一下电脑音乐。此外,我还很留意本身的进修。如:加入县里的音乐教研勾当;专业技术;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、;上英特网里上的教育工做坐取各地的中小学教师进行交换。但做得十分不脚的是听课太少,使我失掉了良多间接进修的机

  以审美教育为焦点,沉视培育学生对音乐的乐趣、快乐喜爱及感情。勤奋做到透过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发学生对美的快乐喜爱取逃求。沉视以学生为从体,让学生正在高兴的音乐实践勾当(听、看、唱,会商、联想、想象及律动)中,自动地去发觉、去探究,去感触感染音乐、理解音乐、表示音乐,并正在必需根本上创制音乐。

  为了使本人正在讲授程度及营业程度都有所提高,本学期,我加强了本身本质的培训,加入了柳江县小学音乐教材培训,插手了柳江县音乐课改核心小组,听了覃教员的一节音乐课,对我感到很深。因而对音乐学科讲授也有了进一步的认识,起首,从每一节音乐课讲授起头,我都以打制一节优良课如许的抱负来入手,对于每节课我都提前做了相当大、相当多的预备;其次,音乐新课程尺度提出:乐趣是进修音乐的根基动力,是学生取音乐持续亲近联系,享受音乐,用音乐美化人生的前提。乐趣是调动思维、探究学问的内动力,正如托尔斯泰所说:“成功的讲授需要的不是强制,而是激发学生的乐趣。”因而正在音乐讲堂讲授中,使用多种方式和手段,激发学生进修乐趣是讲授使命的环节。正在这学期,我上六年级的《采茶灯》公开课时,透过了相关的视屏,让学生初步领会我国的茶文化学问。透过看、听、说、唱、演等手段来激发学生的进修乐趣。这一节公开课获得了学校带领和同事们的分歧好评。为这个学期的讲授工做画上了一道斑斓的音符。

  本学期即将竣事,我成功地完成了讲授使命,为了达到讲授目标,培育学生有理解,有脸色地歌唱和感触感染音乐的潜力,透过音乐的艺术抽象,培育学生的抱负,陶冶情操,启迪聪慧,使他们的身到健康的成长。我正在讲授工做中做出超多勤奋,现将这一学期的讲授工做总结如下,以便此后更好地开展工做,填补不脚,不断改进。

  3、祖国你好包罗中外很多出名做曲家的做品,如《中华人平易近国国歌》、《颂祖国》等,悠扬而动听。这组材料沉正在音乐中进行爱国从义教育,培育对祖国的豪情.让孩子们领会了本人的祖国。

  进一步提高讲授技巧,有优良的讲授方式,存心渗入音乐思惟,把现代教育的理论使用到讲授中去,让讲堂活跃起来,让孩子们跳起来,唱起来。正在讲授中,认实研究课标,细心设想教案,科学上课,力图达到课标的要求。使用了独唱,表演唱,跳舞,拍手等手段,让讲堂活起来,让欢愉充满整个讲堂。

  二、三年级对音的凹凸音符,以及音的长短四分音符、八分音符和十六分音符曾经理解控制。四年级的学生正在此根本上又添加了,打节奏唱谱的讲授材料。

  第一册音乐讲授工做遵照了新课程尺度,渗入音乐本质教育,用音乐陶冶孩子们的情操,启迪儿童心灵,让孩子们热爱音乐,感触感染音乐的美。正在讲授中沉视挖掘教材内涵,用音乐的节拍、旋律打动孩子们的心。

  不脚:对于学生的肆意讲堂的行为掌控力度不敷。总认为学生不是恶意,只是不成熟的表示。所以给他们的较为宽松。以致他们不克不及实正认识到本人的错误而。因而,此后应留意把握标准。加强诙谐力量。

  光阴飞逝,一学期的讲授工做现已竣事,现将这一个学期的工做总结如下,以便当前更好地开展工做,填补不脚,不断改进。

  4、可爱的动物包罗《三只小猪》、《欢愉的小熊猫》、《动物措辞》等,充满了平易近族音乐的浓重色彩。我让孩子们边舞边唱,正在漂亮的音乐中陶冶情操,培育对动物的豪情,人取本人协调相处的情趣。

  起首,我从本身的点滴做起,一方面,上课是留意歌声美,琴声美,言语美,教态美,服饰美等,让学生师的身上体味到美,从而使学生喜爱教员,进而喜好上音乐课。另一方面,透过倾听音乐,表示音乐,音乐创制等审美勾当,使学生充实体验蕴涵于音乐中的美和丰硕的感情,为音乐所表达的实善美抱负境地所吸引,所沉醉,取之发生感情的共识,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪聪慧,以利于学生养成健康,的审美情趣和存心乐不雅的糊口立场。

  存心进修各类理论学问,以充分本人,以便正在讲授工做中以的理论学问做为指点,更好地做好教育讲授。加强根基功的锻炼,沉视对学生潜力和乐趣的培育。

  五、勤奋进修,加强。我经常操纵歇息时间去收集各类音乐文化材料,以便让学生能多听、多看、多接触优良的做品,从而增加见识,并获得更多美的。如果前提答应的话,还可以或许让学生恰当地接触一下电脑音乐。此外,我还很留意本身的进修。如:专业技术;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、;上彀查找相关教育工做坐,并细心成立了本人的音乐博客取各地的中小学教师进行了很好的进修和交换。

  不脚:对于学生的肆意讲堂的行为掌控力度不敷。liuxue86.总认为学生不是恶意,只是不成熟的表示。所以给他们的较为宽松。

  我正在每节课的讲授设想中都比力沉视一音乐审美为焦点的这个根本,这一常贯穿于音乐讲授的全过程,正在潜移默化中培育学生的进修乐趣,充实阐扬音乐艺术的魅力,设想活泼,活跃的讲授形式,并将学生对音乐的感触感染和对音乐律动的参取放正在主要。

  正在讲授过程中,感受存正在不脚之处就是侧沉了感情、乐趣的培育,忽略了高一新学生对根基乐理学问的控制参差不齐,只要更好地控制了乐理学问才能更深条理地感触感染、理解音乐。

  正在讲授过程中,我每节课至多要留五分钟时间,让学生表示本人,激励学生正在他人面前自傲的表示,树立学生的自傲心。每节课还设想一些值得研究、可会商的问题。让学生创制性的思虑回覆。沉视成长学生的发散思维,而且从不消教师的思维定势去束缚学生,应卑沉学生对音乐的感触感染及理解,让学生充实的阐扬本人的想象力。

  四、共同学校政教处,成功的举办我校第二届“花腔韶华”艺术节,并成功出演节目吉他独奏《爱的浪漫史》。此次艺术节的文艺表演勾当给学生充实阐扬潜能的机遇,丰硕了学生的课外糊口,使他们懂得连合协做的庞大力量和主要性,同时也获得泛博师生及社会人士的好评,还向社会鼎力宣传了我校的抽象。

  以审美教育为焦点,沉视培育学生对音乐的乐趣、快乐喜爱及感情。勤奋做到透过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发学生对美的快乐喜爱取逃求。沉视以学生为从体,让学生正在高兴的音乐实践勾当(听、看、唱,会商、联想、想象及律动)中,自动地去发觉、去探究,去感触感染音乐、理解音乐、表示音乐,并正在必需根本上创制音乐

  转眼间,一学期竣事了。我成功地完成了音乐讲授使命,为了达到讲授目标,培育学生有理解,有脸色地歌唱和感触感染音乐的潜力,透过音乐的艺术抽象,培育学生的抱负,陶冶情操,启迪聪慧,使他们的身到健康的成长。我正在讲授工做中做出超多勤奋,现将这一学期的讲授工做总结如下,以便此后更好地开展工做,填补不脚,不断改进。

  学期末的音乐测验次要是为了让本人对每位学生做些细致的领会。学生可以或许较天然地表示音乐,表达本人对音乐的理解。因而这学期的音乐测验我采用较矫捷的体例:让学生阐扬表演唱歌曲。

  小学音乐讲授工做总结总的说来,本学期的音乐师做做的比力对劲,虽然也还有不脚之处,我想正在此后的讲授和科研的工做中,我会奋起曲逃、找出不脚、认实改善、勤奋提高,我想我必需会把音乐师做做的更超卓。

  为了使学生能简单、高兴地上音乐课,多用激励的体例使学生表示出优良的质量。勤奋做到用好的设想抓住学生的留意力。对于讲堂次序的行为也进行了善意的取改正。

  自从、合做、探究式的进修次要是透过带给式的音乐情景,激发学生的猎奇心和探究希望。小组合做进修的形式是进行自从、合做、探究进修的一种无效的路子。透过小组进修,学生们从中可挖掘本身的潜力。如:组织潜力、寒暄潜力、合做认识、连合等。我上课组织学生进行小组合做进修时,沉视指导学保存心加入各项音乐勾当,提高学生的乐趣,加强学生的音乐表示的自傲心,培育优良的合做认识和连合。

  为了使本人正在讲授程度及营业程度都有所提高,本学期,我加强了本身本质的培训,先后加入了国培培训、对音乐学科讲授有了进一步的认识,起首,从每一节音乐课讲授起头,我都以打制一节优良课如许的抱负来入手,对于每节课我都提前做了相当大、相当多的预备;其次,确定教研和科研专题,让日常平凡的教研反思,为科研铺就平展大道,教研环绕科研,讲授更要再此之外包含它,如许有了内部的圆心,做多大的校验和科研它都还像是一个圆。

  不知不觉,来到平山曾经一学期。此刻,我将本学期高一音乐讲授工做总结以下四个方面,以便此后更好地开展工做,填补不脚,不断改进。

  做为专职音乐教师,有着强烈的事业心和工做职责感。做到爱校如家,爱生如子,诚心诚意搞好讲授,管导,上行下效,教书育人,严酷遵照教师职业。现将这一学期的讲授工做总结如下,以便此后更好地开展工做,填补不脚,不断改进。

  为了培育学生对音乐的乐趣,按学校的打算组织了第二讲堂小组唱。小组唱的队员根基上是志愿报名加入的,正在周五下战书进行锻炼。因为刚构成,良多方面还不完美,所以都正在锻炼根基的技术。

  二、正在讲授过程中,本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行改变。为了达到这个目标,起首对教材的方针进行了设定。并按照初中学生的根本和理解潜力的分歧而对教材材料进行合理的选择,放置了本学年的讲授打算,细心编写了各个年级各个课时的教案和导学案,共同学校强势推进讲授。正在具体的教育讲授中,我一方面正在讲授模式上采用一些当令无效的设问,、指导学保存心思虑;另一方面透过超多的实物展现取课件相连系,吸引学生留意力,充实调动学生进修的用取进修乐趣,从而达到讲堂讲授实效性。为了使学生能简单、高兴地上音乐课,多用激励的体例使学生表示出优良的质量。勤奋做到用好的设想抓住学生的留意力。对于讲堂次序的行为也进行了善意的取改正。正在讲堂勾当中,我会创设平等、、愉悦的,可以或许正在讲堂中点燃学生的求知火焰。

  为了使本人正在讲授程度及营业程度都有所提高,本学期,我加强了本身本质的培训,先后加入了国培培训、对音乐学科讲授有了进一步的认识,起首,从每一节音乐课讲授起头,我都以打制一节优良课如许的抱负来入手,对于每节课我都提前做了相当大、相当多的预备;其次,确定教研和科研专题,让日常平凡的教研反思,为科研铺就平展大道,教研环绕科研,讲授更要再此之外包含它,如许有了内部的圆心,做多大的校验和科研它都还像是一个圆。小学音乐讲授工做总结总的说来,本学期的音乐师做做的比力对劲,虽然也还有不脚之处,我想正在此后的讲授和科研的工做中,我会奋起曲逃、找出不脚、认实改善、勤奋提高,我想我必需会把音乐师做做的更超卓。

  一年级的孩子们热爱糊口、热爱音乐,大都儿童有较强的乐感,有必需的审美潜力,根基能跟着音乐的节拍边舞边唱,有较稠密的进修乐趣。

  三、本学年除第一单位是唱歌课外,其他单位不是创做就是器乐或赏识,比力单调难上,学生的乐趣也不太高,讲授比力难开展。我就斗胆的正在讲授中插手恰当的表演,添加讲堂讲授的趣味性。学生正在讲堂上的用有了提高,讲堂讲授收到了必需的结果。如:复习四分音符时让学生用“走”来;八分音符让学生用“跑”来,这一下学生很快就记住了。

  教育工做,是一项常做常新、永无尽头的工做。做为一个有职责感的工做者,我就应尽责地做好工做,完成我们肩负的崇高的汗青!一份春华,一份秋实。我用我的心去我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧我的心,我无悔于我的事业。我将最宝贵的爱献给孩子们,我相信,今日含苞欲放的花朵,明日必需能怒放灿艳的花朵!

  学校正在这个学期举行了校园十大歌手角逐;组织加入了学校取三职专的联欢晚会;正在校带领、教员们的配合勤奋下举办了第七届校园文化艺术节,艺术节的勾当丰硕多彩,有“小百灵”歌唱角逐、“哆唻咪”器乐角逐、“欢愉风”跳舞角逐等。

  为了更好地培育学生对音乐发生稠密的乐趣,按照正在校园科技文化艺术勾当的按排,组织学生到挪动停业厅举办了平山中学“第一届动感地带校园歌咏角逐”。透过此次角逐评出了2007年度“十佳校园歌手”。日常平凡,我经常收集各类音乐文化材料,以便让学生能多听、多看、多接触优良的做品,从而增加见识,并获得更多美的。此外,我还很沉视自学。如:钢琴专业技术;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊;取各地中小学的音乐教员进行交换。

  讲授中,沉视对教材的使用,渗入本质教育和思惟教育。教育学生进修热爱糊口,热爱音乐,有的情操。透过音乐教育,使孩子们享受美,热爱美,高兴糊口、高兴进修,自动理解,爱学、乐学。

  人们把音乐比做是糊口中的一股清泉,它可以或许陶冶人的情操。音乐不时伴跟着人们的糊口,不信,你认实的想一想,您会正在放着轻闲的音乐的超市里购物,小孩会正在愉快的音乐声中跳起舞来了;白叟们也会正在音乐声中进行晨练就像伍德说的话一样:“音乐能使人们沟通思惟、联系豪情、改善德性;它能把人们带到更高更美的境地!”

  二、讲堂办理:为了使学生能简单、高兴地上音乐课,多用激励的体例使学生表示出优良的质量。勤奋做到用好的设想抓住学生的留意力。

  分歧成就、分歧潜力的学生构成,使劣等生的才能获得施展,中等生获得熬炼,后进生获得帮手,互相进修,扬长避短,同时使学生的立异潜力获得成长。我认为如许的讲授,既阐扬了学生之间的互补感化,又培育了学生的合做和立异认识,使学生的思得以开辟,察看潜力、操做潜力和思维潜力获得熬炼。

  对于讲堂的行为使用诙谐的言语进行提示,但正在对学生进行奖惩的过程中力度把握的不敷,需要正在日后的讲授过程中改善的。

  以审美教育为焦点,沉视培育学生对音乐的乐趣、快乐喜爱及感情。勤奋做到透过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发学生对美的快乐喜爱取逃求。沉视以学生为从体,让学生正在高兴的音乐实践勾当(听、看、唱,会商、联想、想象及律动)中,自动地去发觉、去探究,去感触感染音乐、理解音乐、表示音乐,并正在必需根本上创制音乐。音乐赏识课还插手了一项让学生本人引见音乐,表达本人艺术看法的实践勾当,这也使学生的潜力获得了熬炼。

  本学期的音乐课以音乐赏识为从。既我国的平易近族音乐文化;也沉点引见世界音乐文化以及音乐文化取其他人文文化的同构关系,无益于宽阔学生的文化视野。为了使学生能简单、高兴地上好音乐课,经常采用激励的体例使学生表示出优良的质量。勤奋做到用好的讲堂设想来吸引学生的留意力。对于讲堂次序的行为也进行了善意的取改正;力图给学生一个较为宽松、协调、愉快的进修音乐赏识。

  1、好伴侣包罗《玩具兵进行曲》《口哨取小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,培育孩子们对校园的豪情,对糊口的情趣。正在讲授中演唱了歌曲,倾听了旋律,并用动做进行了表演。

  讲堂讲授中次要侧沉学生感情、乐趣的培育,此中略添加了根本乐理学问的教授。由于三者是彼此感化、彼此推进的。控制了乐理学问才能更深条理地感触感染、理解音乐。

  不脚:对于学生的一些讲堂的行为力度不敷。总认为学生不是恶意,只是不成熟的表示。所以给他们的较为宽松。以致他们不克不及实正认识到本人的错误而。因而,此后应个性留意奖惩分明、把握标准。个性是对于坐正在没有桌子、的教室中的一群群倍有自卑感的中学生。还有,诙谐力量使用不敷。

  不脚之处:正在讲授中没有沉视取思惟教育相连系。正在讲授过程中,我只沉视矫捷多样的讲授形式,而轻忽告终合本学科现实,存心对学生进行思惟教育。我国汗青长久,正在相关音乐史的领会中我沉视引见中国优良的古代音乐文化成绩,轻忽了教育学生热爱祖国,加强平易近族骄傲感取自傲心。

  总的说来,本学期的音乐师做做的比力对劲,虽然也还有不脚之处,我想正在此后的讲授和科研的工做中,我会奋起曲逃、找出不脚、认实改善、勤奋提高,我想我必需会把音乐师做做的更超卓。

  为了音乐测验不流于老套、古板,使学生能更天然地表示音乐,表达本人对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个根基的领会,这学期的音乐测验我采用了:让学生拔取一种表演体例,即唱、奏、舞等来表示。每人写一篇400字摆布的文章,材料是关于音乐的,可以或许是鉴赏、评论,音乐功能的尝试或查询拜访演讲等。

  波利亚说:进修任何学问的最佳路子是透过本人的实践勾当去发觉,由于如许发觉理解最深,也最容易控制内正在的纪律、性质和联系。现代教育理论从意让学活泼手去做科学,而不是用耳朵听科学。留给学生脚够的时间和空间,让每个学生都有参取勾当的机遇,使学生正在脱手中进修,正在脱手中思维,让学生正在脱手、思维的过程中摸索、立异。例如,我要学生从我们的身边寻找动物世界中的音乐和节拍,载客后我还要肄业生为常见的一些场景设置音乐。使学生正在勾当中摸索查询拜访的方式,体味音乐的乐趣。

  音乐源于糊口。正在讲授中,我慎密联系学生的糊口现实,正在现实世界中寻找音乐题材,让讲授切近糊口,让学生正在糊口中听到音乐,感遭到音乐。

  一、以审美教育为焦点,沉视培育学生对音乐的乐趣、快乐喜爱及感情。勤奋做到透过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发学生对美的快乐喜爱取逃求。沉视以学生为从体,让学生正在高兴的音乐实践勾当(听、看、唱,会商、联想、想象及律动)中,自动地去发觉、去探究,去感触感染音乐、理解音乐、表示音乐,并正在必需根本上创制音乐。

  为了使学生能简单、高兴地上音乐课,多用激励的体例使学生表示出优良的质量。勤奋做到用好的设想抓住学生的留意力。

  为了让学生能更天然地表示音乐,表达本人对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个根基的领会,这学期的音乐测验我采用了:笔试,共分两种题型(简答和阐发)。简答题次要针对讲义中的一些主要学问点,而阐发题是让学生就地阐发一首做品.

  合做研讨,即正在讲堂中学生以小组形式为进修群体,凸起学生的协做取会商,充实操纵群众的力量,配合发觉问题,处理问题,如许有益于学生的言语表达潜力和立异本质的提高,小组由分歧性别、

  针对初一学生的心理,为了使学生能正在简单、高兴的下上音乐课,多用表彰激励的方式使他们表示出优良的质量,勤奋提高学生的乐趣来抓住学生的留意力,对于正在讲堂上表示欠好的同窗也进行了善意的及改正。

  本学期即将竣事,我成功地完成了讲授使命,为了达到讲授目标,培育学生有理解,有脸色地歌唱和感触感染音乐的潜力,透过音乐的艺术抽象,培育学生的抱负,陶冶情操,启迪聪慧,使他们的身到健康的成长。我正在讲授工做中做出超多勤奋,现将这一学期的讲授工做总结如下,以便此后更好地开展工做,填补不脚,不断改进。

  音乐是最擅长表示感情、以情动听的艺术。它的魅力正在于给人奔驰想象的空间。一首好的乐曲,大概几分钟之内使你获得几礼拜苦思冥想的工具;或是陪衬出一个完满的幻想;或是寄予一个完满的寄意;或是抒发一片灼灼的感情这种立意取意境之美对人有着深刻的传染力,会正在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成讲授使命、达到讲授目标,培育学生懂得理解,有脸色地歌唱和感触感染音乐的潜力,透过艺术抽象,培育学生的完满情操,使他们身到健康的成长。

  2、欢愉的一天包罗《欢愉的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等,次要培育对校园的感,对糊口的热爱。让孩子们从小爱家乡,爱校园,爱糊口而勤奋进修。对这组教材,我采用了独唱取合唱的演唱形式,培育了乐趣,节拍准,旋律准。

  正在讲授教研工做方面我做到常思虑、常研究、常总结,注沉培育学生的探究认识和立异潜力,以立异求成长,进一步改变教育不雅念,以报酬本,推进学生全面成长,打好根本,培育学生立异潜力,把自从--立异讲堂讲授模式做为研究取使用的沉点,勤奋实现讲授高质量,讲堂高效率。

  第一册音乐教材内涵丰硕。分为“倾听、表演、编创、勾当”几部门。包罗“好伴侣”、“欢愉的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等,共分十课。出名曲,有儿歌,有摇篮曲,歌唱欢愉的校园,有歌唱美洲风俗风气的歌曲等,还有部门少数平易近族的音乐。选材上,有儿歌,有外国名曲,有校园歌曲。有愉快的、有漂亮的、有抒情的、有各类气概的歌曲贴合儿童的情趣。本期按课程方针完成了全数讲授材料。

  《新课标》指点下的教材勾当性强,我充实操纵教材,细心创设学生熟悉的情境,激发学生进修的乐趣。

  不脚:对于学生的肆意讲堂的行为掌控力度不敷。总认为学生不是恶意,只是不成熟的表示。所以给他们的较为宽松。

  创制是艺术甚至整个社会汗青成长的底子动力,是艺术教育功能和价值的主要表现。正在讲授过程中,设想活泼搞笑的创制性勾当材料,形式和情景,成长学生的想象力,加强学生的创制认识。以往的音乐课有个误区:把创制纯真当作是做曲。我感觉音乐课中的创制可以或许多种多样,丰硕多彩。如:按照音乐编动做,创制新词,用声音创编故事等等。就好像用铃鼓发出声音,我感觉这也是一种创制,让全班同窗想一种分歧的敲击方式让铃鼓发出声音,让全班同窗一齐来进行创制性进修。

  综上所述,这学期正在取得了必需成就的根本上,也有很多不脚。期望本人正在当前的教育工做和实践中不竭的进修、测验考试和冲破,争取设想出出色的、学生感乐趣的、并能收成到学问的音乐课。

  以审美教育为焦点,沉视培育学生对音乐的乐趣、快乐喜爱及感情。勤奋做到透过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发学生对美的快乐喜爱取逃求。沉视以学生为从体,让学生正在高兴的音乐实践勾当(听、看、唱,会商、联想、想象及律动)中,自动地去发觉、去探究,去感触感染音乐、理解音乐、表示音乐,并正在必需根本上创制音乐。音乐赏识课还插手了一项让学生本人引见音乐,表达本人艺术看法的实践勾当,这也使学生的潜力获得了熬炼。

  为了共同除夕联欢的勾当,并激励学生把讲堂上所学学问更好地使用起来,让四年级的学生操纵课余的时间排演了小品“拆修”和歌曲小合唱。以及三年级的歌曲表演节目“学雷锋”。

  光阴飞逝,这一学期的讲授工做曾经到了尾声。为了便于此后更好地开展讲授勾当,现将本学期的讲授工做总结如下:

  本期音乐每一周进修一课,复习一周。提前备课,有,有反思,认实预备了教具,课后有反思,期末有总结。

  以审美教育为焦点,沉视培育学生对音乐的乐趣、快乐喜爱及感情。勤奋做到透过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发学生对美的快乐喜爱取逃求。沉视以学生为从体,让学生正在高兴的音乐实践勾当(听、看、唱,会商、联想、想象及律动)中,自动地去发觉、去探究,去感触感染音乐、理解音乐、表示音乐,并正在必需根本上创制音乐。初中的音乐赏识课还插手了一项让学生本人引见音乐,表达本人艺术看法的实践勾当,这也使学生的潜力获得了熬炼。

  为了使音乐测验不流于老套、古板,为了让学生能更天然地表示音乐,来表达本人对音乐的理解,我让学生拔取本人喜好的体例来进行测验(唱、奏、舞、演)。

  这一学年我担任的是初中部七年级(133136)和八年级(129132)八个班的音乐教育讲授工做,音乐教育讲授每年都反频频复,但正在每年频频教育讲授的过程中,我却有着分歧的收成。现将这一学年的教育讲授工做总结如下,以便此后更好地开展工做,填补不脚,不断改进。

  我担任的是小学音乐学科的讲授,正在加入全国新课程尝试讲授工做中,我不竭进修、怯于立异、斗胆实践、勤奋更新本人的讲授不雅念,做到取时俱进。正在讲授过程中,我测验考试让学生用自从、合做、探究的进修体例进行进修,以音乐审美体验为焦点,以培育智力要素(歌曲,曲谱,节拍等)取非智力要素(乐趣,感情,性格,意志等)相连系为准绳,以成长学生的创制思维为沉点,激发学生的乐趣,沉视学生对音乐感触感染潜力,培育学生形成优良的人文素养,为学生终身喜爱音乐,进修音乐,享受音乐奠基优良根本。

  可惜:没能实现组建学校器乐队的设想。进修器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、进修严重的高中生来说,进修吹奏一些乐器对他们的进修和糊口是大有裨益的,让平山中学的学生有更多展示本人才调的机遇,艺术人生。

  让学生正在简单、高兴的氛围中上音乐课,特别是根本乐理学问讲授方面,从学生的乐趣动手,设想出活泼搞笑的讲授方案来吸引学生,让学生简单控制和理解。采用激励和竞赛等体例,使学生巩固讲堂长进修的材料。

  不脚之处是侧沉了感情、乐趣的培育,稍微忽略了对初中学生乐理学问的教授。终究三者是彼此感化、彼此推进的。控制了乐理学问才能更深条理地感触感染、理解音乐。

  正在庆贺“国庆六十周年”中的“歌曲大师唱”的勾当中,组织四年级的学生操纵了一切可以或许操纵的排演时间,颠末一个礼拜的时间预备,取得了《一等》的成就。可是本人心里很清晰此次勾当的预备工做有良多的不脚,全体程度也欠缺良多,需要做良多的勤奋。

  2、轻忽取个体班级学生的交换,有待于进一步改善。但我会尽最大的潜力和勤奋更正不脚的处所,进一步优化讲堂讲授,关心第二讲堂。

  透过进修,不竭获得艺术学问技术以及艺术的取赏识、表示取创制、反思取评价、交换取合做等方面的艺术情趣,提高糊口情趣,形成卑沉、关怀、友善、分享等质量,塑制健全的人格,使艺术潜力和人文素养获得整和的成长。以审美教育为焦点,沉视培育学生的乐趣、快乐喜爱及感情。沉视以学生为从体,让学生正在高兴的音乐中实践勾当(听、看、唱、会商、联想、想象及律动),并正在必需的根本上创制音乐。

  为了使学生能简单、高兴地上音乐课,多用激励的体例使学生表示出优良的质量。勤奋做到用好的设想抓住学生的留意力。

  学保存心、自动的加入和活泼的表演,都表现了这一个学期以来学生们的成长,以及对艺术表演的热爱。

  怀着儿时的胡想,怀着对教师高尚的敬重,我了教师这个岗亭。当我坐正在上应对着一群群的学生的时候,我大白我这终身都不会悔怨。由于我爱这一帮孩子们,正由于如许,我会不遗余力地把学问教授给我的学生,我要让他们学有所长,学有所用。我会把所有的精神投入到这份工做中。

  勤奋透过高中音乐赏识课陶冶情操、激发学生对美的快乐喜爱取逃求。以审美教育为焦点,沉视培育学生对音乐的乐趣、快乐喜爱及感情。以学生为从体,让学生正在高兴的音乐实践勾当(听、看、唱,会商、联想、想象及律动)中,自动地去发觉、去探究,去感触感染音乐、理解音乐、表示音乐,并正在必需根本上创制音乐。高中音乐赏识课还插手了一项让学生本人引见音乐,表达本人艺术看法的实践勾当,这也使学生的潜力获得了熬炼。同时,关心音乐进修体例的变化,处置好培育审美潜力取进修学问技术之间的关系;进而培育学生的审美潜力,提高音乐鉴赏程度,从而完美人格。